Nepismenost lahko potroji tveganje za demenco
Nove raziskave kažejo, da lahko nezmožnost branja ali pisanja dvakrat ali trikrat poveča možnosti za razvoj demence.
Po podatkih ameriškega ministrstva za šolstvo 1 od petih odraslih v državi nima pismenosti, ki bi bila potrebna za "primerjavo in primerjanje informacij, parafraziranje ali sklepanje na nizki ravni".
Na splošno ima 43 milijonov odraslih v ZDA nizko pismenost. Rezultati raziskave, ki jo je oddelek opravil med letoma 2011 in 2014, kažejo, da 26,5 milijona ljudi v državi nima zgoraj omenjenih pismenosti, 8,4 milijona jih ima še manj pismenosti, 8,2 milijona pa jih ne more sodelovati zaradi jezikovne ali kognitivne sposobnosti pregrado.
Zdaj nove raziskave kažejo, da imajo ljudje, ki ne znajo brati ali pisati, večje tveganje za demenco. Jennifer J. Manly, doktorica znanosti, z univerze Columbia University Vagelos College of Physicians and Surgeons, v New Yorku, je starejša avtorica prispevka, objavljenega v reviji Nevrologija.
Manly pojasnjuje povezavo med pismenostjo in zdravjem možganov, rekoč: "Branje in pisanje ljudem omogoča več dejavnosti, ki uporabljajo možgane, na primer branje časopisov in pomoč otrokom in vnukom pri domačih nalogah."
"Prejšnje raziskave so pokazale, da lahko takšne dejavnosti zmanjšajo tveganje za demenco," dodaja. Teorija kognitivne rezerve dejansko kaže, da lahko prilagodljivost in sposobnost možganov, da najdejo alternativne rešitve težav, izniči simptome Alzheimerjeve bolezni.
"Naša nova študija ponuja več dokazov, da sta branje in pisanje lahko pomembna dejavnika pri ohranjanju zdravih možganov."
Jennifer Manly, dr.
Zdravje in pismenost možganov: preučevanje povezave
V novi študiji so Manly in sodelavci raziskali in testirali 983 ljudi z nizko stopnjo formalne izobrazbe, ki so živeli na Manhattnu. Večina udeležencev se je rodila in odraščala v podeželskih delih Dominikanske republike, kjer je bil dostop do izobraževanja omejen.
V povprečju so bili udeleženci študije stari 77 let in so šli v šolo največ 4 leta.
Na podlagi odgovorov udeležencev na vprašanje: "Ste se kdaj naučili brati ali pisati?" raziskovalci so jih ločili v skupine in ugotovili, da je bilo 237 udeležencev nepismenih, 746 pa pismenih.
Na začetku so udeleženci opravili zdravniške preglede in se udeležili testov spomina in sklepanja. Nato so teste opravljali vsakih 18 mesecev na dve leti v povprečju 4 leta.
Branje lahko pomaga pri preprečevanju demence
Na začetku študije je 83 od 237 ljudi, ki niso znali brati ali pisati - 35% te skupine - že imelo demenco. Nasprotno pa je to bolezen imelo 134 ljudi iz skupine 746 pismenih udeležencev ali 18%.
Prilagajanje starosti, socialno-ekonomskemu stanju in boleznim srca in ožilja je razkrilo, da so bili nepismeni udeleženci na začetku študije trikrat bolj verjetni za demenco.
Do konca obdobja študije je 114 od 237 ljudi, ki niso znali brati ali pisati, ali 48%, razvilo demenco. Medtem je 201 od 746 pismenih ljudi - ali 27% - razvilo stanje.
Po prilagoditvi glede na socialno-ekonomski status, starost in kardiovaskularne razmere je analiza pokazala, da so imeli nepismeni udeleženci dvakrat večjo verjetnost, da bodo v času študije razvili demenco, v primerjavi s tistimi, ki so znali brati in pisati.
"Naša študija je tudi ugotovila, da je pismenost povezana z višjimi ocenami na splošno na testih spomina in mišljenja, ne le z branjem in jezikovnimi rezultati," pravi Manly.
"Ti rezultati kažejo, da lahko branje pomaga na več načinov okrepiti možgane, kar lahko pomaga pri preprečevanju ali odložitvi nastanka demence."
Jennifer Manly, dr.
"Tudi če imajo le nekaj let izobrazbe, imajo lahko ljudje, ki se učijo brati in pisati, vse življenje prednosti pred ljudmi, ki se teh veščin nikoli ne naučijo."
Starejši avtor študije predlaga, da bi morale prihodnje raziskave preučiti, ali bi financiranje več programov opismenjevanja pomagalo zmanjšati tveganje za demenco.
Priznava pa tudi, da sedanja študija ni preučevala, kdaj in kako so se pismeni udeleženci naučili brati in pisati, kar je lahko vplivalo na rezultate.
