Kako deluje Connersova lestvična lestvica?

Connersova lestvica za celovito vedenje se uporablja za boljše razumevanje nekaterih vedenjskih, socialnih in akademskih vprašanj pri otrocih, starih od 6 do 18 let. Pogosto se uporablja za diagnosticiranje motnje hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti ali ADHD.

Ko se pri otroku sumi, da ima ADHD, se starši pogosto obrnejo na družinskega zdravnika, ki ga lahko napoti na strokovnjaka za vedenjsko zdravje, na primer na psihologa.

Nato lahko psiholog za boljše razumevanje otrokovih simptomov in njihove resnosti uporabi ocenjevalno lestvico ADHD, na primer lestvico Conners Comprehensive Behavior Rating Scale ali Conners CBRS.

Conners CBRS pomaga pri diagnozi, tako da pomaga odkriti, kje ležijo otrokove težave, in v kakšnih nastavitvah so te težave najbolj težavne.

Kaj meri tehtnica?

Connersova ocenjevalna lestvica ocenjuje vrsto vedenj.

Točkovanje na Connersovi lestvici je zasnovano tako, da je celovito in meri številne vedenjske oznake, vključno z znaki:

• hiperaktivnost
• agresivno vedenje
• potencial za nasilje
• kompulzivno vedenje
• perfekcionizem
• težave pri pouku
• dodatne težave z matematiko
• težave z jezikom
• socialni problemi
• čustvena stiska
• ločitvena tesnoba

Kako poteka ocena?

Starši bodo po začetnem obisku pri psihologu morda pozvani, da izpolnijo Conners CBRS.

Lestvica bo pomagala ugotoviti, ali ima njihov otrok simptome ADHD, in dala splošno predstavo o njihovi resnosti.

Če se psiholog strinja, da simptomi spominjajo na tipično vedenje ADHD, bodo pogosto prosili starše, naj izpolnijo starševsko različico obrazca Conners CBRS.

Conners CBRS lahko pomaga psihologu, da bolje razume otrokovo vedenje in navade na več ravneh.

Prednosti uporabe Conners CBRS vključujejo:

• Dati pogled na otrokove vedenjske vzorce, kot jih doživljajo njihovi bližnji.
• Primerjava teh informacij s standardiziranimi kliničnimi informacijami za pomoč pri diagnozi.
• Iskanje izhodišč za tipično vedenje, ki bo vodilo k zdravljenju in priporočilom za zdravila.
• Pomoč strokovnjakom za duševno zdravje pri oblikovanju načrta zdravljenja za otroka.
• Pomaga pri odločitvi, ali je otrok upravičen do posebnega izobraževanja v šoli ali vključitve v nove študije.

Test pomaga tudi psihologom pri preverjanju drugih znakov čustvene stiske, vedenjskih težav ali akademskih motenj. Ti lahko vključujejo:

• depresija
• disleksija
• čustvene motnje

Po opravljenem testu psiholog razlaga obrazce in njihovo poročilo pregleda starši. Na koncu bosta obe strani razpravljali o priporočilih za zdravljenje.

Dolga in kratka različica

Conners CBRS ocena je namenjena otrokom in najstnikom.

Obstajajo kratke in dolge različice ocen Conners CBRS. Obe različici sta namenjeni testiranju otrok, starih od 6 do 18 let, vendar strokovnjaki vsako uporabljajo za drugačen namen.

Dolga različica Conners CBRS se uporablja za začetno oceno otroka. Kratka različica se uporablja za spremljanje otrokovih vedenjskih vzorcev.

Dolga različica bo postavljala vprašanja za preverjanje:

• vrste vedenjskih težav
• čustvene motnje
• težave z akademiki

V vsaki različici ocene Conners CBRS obstajajo tudi trije različni obrazci. Ena je namenjena staršem, druga za učitelje, druga pa otroku, da oceni svoje simptome.

Vsak obrazec je napisan drugače, odvisno od tega, za kaj se uporablja. Z združitvijo odgovorov iz vseh treh oblik lahko zdravniki začnejo risati sliko otrokovega vedenja. Nato se lahko odločijo, ali ima otrok ADHD, in jim začnejo pomagati razumeti njihove simptome.

Dolga različica ocene Conners CBRS lahko traja do 90 minut, da se pravilno izpolni in je zasnovana tako, da daje celovito oceno otrokovega vedenja.

Kratka različica testa se imenuje Conners Clinical Index ali Conners CI in traja lahko le 5 minut.

Conners CI zajema 25 vprašanj. Zasnovan je za oceno simptomov ali napredovanje skozi čas. Pogosto se uporablja za spremljanje otrokovega vedenja ali za ugotavljanje, kako se odziva na zdravila ali rutino zdravljenja.

Kaj pomenijo rezultati?

Psiholog bo sestavil ocene z vseh področij ocenjevanja in jih primerjal z ocenami drugih v otrokovi starostni skupini, da bo dobil njihove standardizirane ocene.

Ti rezultati, imenovani T-rezultati, lahko ljudem pomagajo, da vidijo, kako se otrokovi simptomi in njihova resnost primerjajo s simptomi drugih otrok. Rezultati bodo zaradi boljšega razumevanja v poročilu pogosto prikazani v vizualni obliki.

O rezultatih T se je treba pogovoriti neposredno z zdravnikom ali strokovnjakom za duševno zdravje in nihče ne bi smel poskušati sam diagnosticirati ali diagnosticirati otroka.

Običajno se šteje za normalno, če so T-rezultati manjši od 60, medtem ko so rezultati nad 60 znaki akademskih, vedenjskih ali socialnih težav. Obstaja tudi več različnih razredov:

• T-rezultat več kot 60 lahko kaže, da ima otrok težave, kot je ADHD.
• T-rezultat večji od 60, vendar manj kot 70, lahko kaže na zmerno resne težave.
• Ocena T nad 70 je lahko znak, da so vedenjske, akademske ali čustvene težave resne.

Ti rezultati bodo psihologu pomagali diagnosticirati otrokovo ADHD ali druge težave, priporočili pa bodo zdravljenje na podlagi netipičnih rezultatov in najhujših težav.

Omejitve Connersove ocenjevalne lestvice

Uporaba več pristopov ocenjevanja bo pripomogla k natančni diagnozi.

Kot pri vseh ocenjevalnih lestvicah ADHD je tudi Connersova lestvica subjektivna in ima omejitve.

Po navedbah založnika zdravstvene presoje Ocene MHS, za zagotavljanje točnosti rezultatov Conners CBRS se uporabljajo analize veljavnosti. Poleg tega naj bi bila povprečna stopnja skupne stopnje natančnosti klasifikacije v vseh obrazcih Conners CBRS 78-odstotna.

Kolikor so ti testi namenjeni objektivnosti, bo ocenjevanje otrokovega vedenja vedno imelo subjektivni element.

Zaradi te subjektivnosti se posameznikom pogosto priporoča, da Conners CBRS uporabljajo skupaj z drugimi pristopi vrednotenja.

Tej vključujejo:

• preskusi pozornosti
• Conners 3 za nadaljnje ocenjevanje
• kontrolni seznam simptomov ADHD

Nadaljnja analiza vedenja posameznika lahko pripomore k bolj zaokroženemu pogledu na simptome. Prav tako lahko pomaga preprečiti napačno diagnozo.

Odvoz

Samodiagnoza ADHD ni predvideni rezultat nobenega testa ADHD.

Vsak, ki sumi, da ima njihov otrok simptome ADHD, se mora za diagnozo dogovoriti s svojim zdravnikom in strokovnjakom za duševno zdravje. Tudi če je oseba pred obiskom samoanalizirala svoje vedenje, psiholog pod njenim vodstvom pogosto priporoči ponovno testiranje.

Bonitetna lestvica Conners ni popolna, pa tudi nobena druga lestvica ADHD. Toda ob pravilni uporabi in pod vodstvom zdravstvenega delavca lahko ljudem ponudi način, da bolje razumejo vedenje svojega otroka in možne simptome ADHD.